Puebla, Pue.- Las lluvias registradas en Puebla mantienen en vigilancia a las autoridades educativas, principalmente en las regiones serranas, donde 16 escuelas reportan algún tipo de afectación relacionada con las condiciones meteorológicas.
El secretario de Educación Pública estatal, Manuel Viveros Narciso, informó que las coordinaciones regionales permanecen atentas a la situación de los planteles y de las comunidades donde las precipitaciones han generado mayores problemas.
SEP mantiene vigilancia en regiones serranas
De acuerdo con el funcionario, cuando se recibe un reporte de afectación, la Secretaría de Educación Pública de Puebla establece comunicación con otras instancias gubernamentales para atender la situación.
La intención es dar respuesta a las localidades donde se encuentran los centros educativos y mantener, en la medida de las condiciones existentes, la continuidad de las actividades escolares.
“Estamos atentos; en cuanto nos reportan, de inmediato avanzamos para poder ayudar a las localidades donde tenemos nuestros centros educativos”, señaló.
Clases virtuales podrían aplicarse donde exista riesgo
Viveros Narciso explicó que, como medida preventiva, las clases podrían desarrollarse de manera virtual en aquellas localidades donde las condiciones provocadas por las lluvias impidan que estudiantes y personal acudan con seguridad a los planteles.
La medida permitiría mantener la formación de niñas, niños y adolescentes mientras persistan condiciones que dificulten la asistencia presencial.
Reportan 16 planteles con incidencias por las lluvias
El secretario precisó que el reporte más reciente contabilizaba 16 planteles con algún tipo de incidencia.
Hasta ese momento, las coordinaciones encargadas de las diferentes microrregiones no habían comunicado nuevos daños en infraestructura escolar.
La SEP estatal mantiene comunicación permanente con los responsables regionales para identificar nuevos riesgos y aplicar medidas dirigidas a proteger a la comunidad educativa y mantener las actividades académicas.
*ARD
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